Aux élèves, amateurs, en voie de professionnalisation ou professionnels, je les guide vers la recherche de l’esthétique, de l’harmonie et de l’émotion. Parce qu’à la différence d’un sportif, un danseur se met au service non d’une performance mais d’une émotion.
Dans mon école, chaque individu évolue à son rythme, dans le respect de son corps et de ses ambitions. Pour cela, chacun est considéré dans son originalité. |
L’école propose 18 cours par semaine, du niveau débutant à avancé, de l’enfant à l’adulte,
sous la direction pédagogique et artistique d’Olivier Coste.
Le planning des cours et l’équipe pédagogique est à télécharger.
Cours d'éveil à la danse
(à partir de 4 ans)
Accompagner l’enfant dans la prise de conscience de son schéma corporel. Lui permettre de développer ses capacités motrices, ses aptitudes rythmiques et sa maîtrise de l'espace.
Les cours sont ludiques, ils laissent aussi une place à l'improvisation, ainsi l'enfant pourra développer sa créativité.
Cours de danse classique
(à partir de 6 ans)
La danse classique permet d'appréhender dans les meilleures conditions toutes disciplines de danse. L’école propose des classes qui s'échelonnent de l'initiation au cours avancé.
Cours de danse Modern'Jazz
(à partir de 8 ans et cours adultes)
L’école propose des classes qui s'échelonnent du niveau débutant au niveau avancé supérieur.
Cours de barre à terre
(à partir de 14 ans et adultes)
La barre à terre propose un travail au sol en musique. Cette discipline permet un travail musculaire, ligamentaire et tendineux en douceur.
Elle s’adresse à des personnes pratiquant la danse et qui cherchent une amélioration de leur « placement » ou à toutes personnes désireuses d’un entretien physique. Le cours s’achève par quelques mouvements et massage de relaxation.
Handidanse :
Les cours s’adressent à des enfants porteurs d’un handicap moteur, entre 9 et 15 ans. Afin de les accueillir au mieux, l’effectif est limité à 10.
Objectifs et contenu des cours :
Les cours se déroulent en musique et visent à amener l’enfant dans l’exploration du mouvement dansé et l’apprentissage de la danse.
Ils tendent à accompagner l’enfant ou l’adolescent porteur du handicap vers la plus grande autonomie possible et développer sa créativité.
Il est bien entendu que le travail ne situe pas dans un objectif thérapeutique.
Tous les élèves de l’école participent au spectacle de fin d’année.
Les photos qui défilent, sont celles du spectacle 2009 au Train Théâtre à Portes-Les-Valence.